2006级生物科学专业本科培养方案

培养方案编号：20062001

一、培养目标

培养适应21世纪基础教育发展需要的，德、智、体、美等方面全面发展，具有创新精神和实践能力的合格的中、初等学校教师，以及从事教学研究、教育管理工作的专门人才，并为日后成为中、初等学校骨干教师、学科带头人打下坚实基础。

二、基本规格

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，努力实践“三个代表”重要思想；具有为社会主义现代化建设服务，为国家富强，民族昌盛而奋斗的志向和责任感；树立科学的世界观、人生观和价值观；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、遵纪守法、团结协作的品质；具备良好的思想品德、社会公德和职业道德。热爱教育事业，教书育人，为人师表。

2、掌握数学、物理、化学、计算机等方面的基本理论和基本知识。

3、掌握本专业的基本理论、基本知识和基本实验技能；了解生物科学的理论前沿、最新发展动态和应用前景。

4、掌握教育学、心理学基本理论、熟悉教育法规、了解生物教育发展的最新研究成果。

5、掌握一门外国语、掌握中外文资料查询、文献检索，掌握运用现代信息技术获取信息的方法。

6、具备优良的心理素质和健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有高尚的审美情趣，达到国家规定的大学生体质健康标准。

7、具有创新精神和较强的终身学习能力；有基本的信息收集、分析、处理和应用能力；有良好的表达和交流能力；具有应用现代教育技术进行生物教育的能力；应用生物科学知识进行科学研究和开发的能力。

三、学制与修业年限

基本学制为四年，学生可根据自身情况在三至六年内完成学业。

四、最低毕业学分和授予学位

学生毕业应修学分不少于192学分；修满规定学分，可取得毕业资格；达到学院规定的授予学士学位标准，授予理学学士学位。

五、主干学科

生物学

六、主要课程

动物学、植物学、生物化学、细胞生物学、微生物学、分子生物学、遗传学、植物生理学、组织解剖学、动物生理学、生态学、生物统计学、教育学、心理学、生物教学论、生物专业外语、文献检索、科技论文写作、大学数学、大学物理学、无机及分析化学、有机化学、信息技术基础、VB程序设计、大学语文等。

七、主要实践性教学环节和主要专业实验

基础实验： 动物学实验、植物学实验、生物化学实验、微生物学实验、细胞生物学实验、遗传实验学、分子生物学实验、植物生理学实验、动物生理学实验等。

综合性大实验：微生物大实验、生物显微技术大实验、植物细胞工程大实验、细胞生物学大实验、生物化学与分子生物学大实验、遗传学大实验等。

八、课程结构与学分、学时比例

九、教育教学活动安排表